佛山市中黄星瑜港澳子弟学校

一、体系背景

HEC 是中黄教育集团 20 年教研教学成果沉淀，融合本土与全球真实场景，核心目标是充分发挥学生学习主观能动性，全学段统一使用这套课程框架，分为三大课型：融课探究课、学科课程、拓展活动课（ECA）。

二、三大课型分述

1. 融课探究课

1. 核心模式：打破传统学科边界，采用概念驱动、探究为本的学习方式获取知识；
2. 落地形式：搭配超学科 UOI 探究、结题成果展，小学 IBPYP、初中 IBMYP 阶段核心授课形式；
3. 学习逻辑：以真实问题为切入点，让学生自主调研、协作分析、输出成果，融合中华传统文化开展 PBL 项目式学习。

2. 学科课程

1. 定位：各学段标准化基础文化课，搭建完整知识框架；
2. 分层匹配：

• 小学：香港教材 + IBPYP 学科；
• 初中：香港教材 + IBMYP 学科；
• 高中分四大赛道（HKDSE/IBDP/ 美高 / 艺术）对应专属学科体系；

1. 语言基底：统一搭建 “两文三语 + 第二外语” 学科框架，英语分层教学。

3. 拓展活动课 ECA

1. 定位：全人教育配套课外课程，弥补课堂单一学术学习；
2. 覆盖类别：体育、艺术、科创、商赛、人文、领导力六大类；
3. 具体包含：青少年赛艇、器乐、击剑、合唱团、音乐剧、模联、机器人、VEX 战队、AI 人工智能课程等；
4. 附加价值：用于竞赛备赛、综合素质履历提升、个性化特长培养。

三、HEC 配套底层教学支撑

1. 教学制度：小班制（每班≤26 人）、一人一课表走班分层教学；
2. 语言环境：两文三语（普通话 / 粤语 / 英语），小学英文授课占比 80%；
3. 评价体系：配套中黄凯思多维评价体系，从知识、素养、行动力三维评估学生学习效果。